Ricky's Sloth English

　私は、大学生になるまで「海外」といえば「九州の外」というくらい、外国には縁がありませんでした。それでも、英語をはじめて勉強したときに学校の授業でフォニックス（音声学習）教育を受けたことが、のちにカナダに住んだときに発揮されます。日本にいても、適切な教育を受けられればちゃんと英語はできるようになると、身をもって体感しました。

　日本でもフォニックス教育を行う英語教室はあります。しかし、私のメソッドは「発音」以前に「発声」からはじめます。実は、日本語と英語では「声の作り方」から違うのです。発声法を学ぶだけでも、とたんに「英語っぽく」なります。この「っぽさ」こそ、実は英語マスターの第一歩なのです。

　さらに、長く英語を使う中で、もう一つ気がついたことがありました。それは「英語が公用語ではない国出身者の中で、日本人の英語だけ飛び抜けて通じにくい」ということです。それを言語学的に考えた結果、日本の英語教育の大きな勘違いに気がつきました。それは「表面的な音にこだわりすぎていること」です。

　発音で音にこだわるのは当たり前では？確かにそうです。ですが、より重要なのは「音そのもの」より「音の出し方」だったのです。人は会話において、音そのものというより「その音をどんなふうにつくっているのか」を聞き分けていることがわかったのです。

　実は、普段私たちも日本語で同じことをやっています。音を聞いているようで実は「喉や口、唇、舌、鼻などをどのように使っているか」をキャッチして、相手の言うことを受け止めているのです。

​　英語の場合それをどうやっているのかを学習するのが「ド基礎コース」。私自身が中一の時に学び、のちに英語習得の成功の鍵となった発音法に、独自の発声トレーニングと「発音メカニズム」の習得法を加えて、オリジナルメソッドを開発しました。その効果は、福岡大学での講義で実証済みです。

　自分で音を出す仕組みがわかれば、「喋れる」ようになります。同時に、劇的に「聞こえる」ようにもなります。また、発音と英語の綴りの関係性をマスターすることで、英文をすらすらと「読める」ようになると同時に、音の通りに「書ける」ようにもなります。つまり、「英語の４技能」の基礎にあるのが「音」（と綴りの関係性）なのです。